ضرورت و اهمیت تفسیر موضوعی؛ دلیل دوم  

 زیرا در تفسیر ترتیبی آموزه های قرآنی به صورت پراکنده و بدون ارتباط با یکدیگر و بدون قالب های نظریه پردازی و نظام سازی مطرح می شود و ارائة معارف قرآن به این صورت فاقد هم زبانی و هم ترازی و هماوردی با مکتب ها و نظام های دیگر است و در نتیجه قابل عرضه در برابر آن نظام ها نیست .

افزون بر آن ، فراگیری آموزه های قرآنی از طریق تفسیر ترتیبی و به صورت پراکنده به لحاظ آموزشی دشوار و برای غیرقرآن پژوهان ناممکن است.

استاد در این زمینه می فرماید: آنچه عرضه می کنیم باید مطالبی باشد که استنادش به قرآن جای هیچ شکی نداشته باشد و در عین حال به صورت پراکنده و بدون ارتباط و نظم هم نباشد؛

زیرا اگر مطالبی را پراکنده عرضه کنیم، علاوه بر اینکه یادگیری آن مشکل است، فایده ای را که از یک نظام فکری صحیح در مقابل نظام های فکری غلط باید گرفت، نیز نخواهد داشت.

همه مکتب های منحرف کوشیده اند به افکار و اندیشه های خود شکل و نظامی بدهند؛

یعنی برای مطالبشان ریشه ای معرفی کنند و با ارتباط و پیوند با سلسله مسائلی منسجم، یک کل منظم و هماهنگ به وجود آورند. ما که در جهت صحیح هستیم، در مقابل آنها عینًا باید همین کار را بکنیم؛

یعنی معارف قرآن را به صورت سیستماتیک و منظم عرضه کنیم.

به صورتی که پژوهشگر بتواند از یک نقطه شروع کند و زنجیروار حلقه های معارف اسلامی را به هم ربط بدهد و در نهایت به آنچه هدف قرآن و اسلام است، نائل شود. پس ناچاریم معارف قرآنی را دسته بندی کنیم و به آنها شکلی بدهیم تا آموختن آنها برای جوانانی که وقت کمی دارند، آسان و نیز در مقابل نظام های فکری دیگر قابل عرضه باشد.

منبع:

تفسیر موضوعی قرآن از منظر استاد محمد تقی مصباح- محمود رجبی

سایر خدمات تیم

 

در صورت علاقه مندی به یادگیری کامل مبحث ضرورت و کاربرد تفسیر موضوعی، جهت پیش ثبت نام و یا  شرکت در دوره ها کلیک کنید.

جهت پیش ثبت نام  کلیک کنید...

در صورتی که به مشاوره پیرامون موضوع فوق علاقه دارید کلیک کنید...

اطلاعات بیشتر کلیک کنید...